De autoria da vereadora Aava Santiago (PSDB), projeto visa à alfabetização de jovens e adultos imigrantes de baixa renda
nnnnPor por Heloiza Amaral – Foto: Mariana Capeletti
nnnnA Câmara Municipal de Goiânia derrubou, na sessão desta quinta-feira (9), veto parcial do prefeito Rogério Cruz (Republicanos) a projeto de lei, de autoria da vereadora Aava Santiago (PSDB), para instituir Núcleos de Aprendizado da Língua Portuguesa, voltados à alfabetização de jovens e adultos imigrantes de baixa renda. Segundo a parlamentar, apesar de parcial, o veto comprometeria execução do projeto, já que retiraria da Secretaria Municipal de Educação o papel de coordenar os núcleos.
nnnnSegundo Aava, imigrantes de vários países – como Venezuela, Senegal e Haiti – vivem nas ruas da capital, porque o município não tinha estrutura para recebê-los. Uma das principais dificuldades, de acordo com ela, é desconhecimento da língua portuguesa. “Temos famílias inteiras vivendo com o que arrecadam nos sinaleiros, infelizmente. Elas não têm condições nem de pleitear emprego, porque não dominam a língua e não conseguem se inscrever para vaga de trabalho. Não saber Português é uma das principais causas do empobrecimento dessas pessoas.”
nnnnA vereadora destacou que a Prefeitura de Goiânia não terá gastos com o projeto. Ele será desenvolvido em parceria com universidades que ofertam curso de Letras, em especial a Universidade Federal de Goiás (UFG), para a qual Aava já destinou R$ 200 mil em emendas impositivas, visando à execução do programa. Segundo a parlamentar, famílias que participarão dos cursos já foram mapeadas em ações da Comissão de Direitos Humanos e Cidadania, presidida por ela.
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Uma coleção de desenhos para colorir fica mais útil quando facilita a escolha entre atividades rápidas e projetos mais longos. Páginas com traços amplos funcionam bem para crianças, enquanto ilustrações mais detalhadas oferecem uma alternativa tranquila para adolescentes e adultos. A possibilidade de baixar um printable coloring book pdf em formatos A4 e US Letter também ajuda a evitar ajustes antes da impressão. Ferramentas para criar um desenho personalizado ampliam os temas disponíveis sem depender apenas de catálogos prontos.
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Interessante a iniciativa de Goiânia em criar núcleos de português para imigrantes, especialmente usando parcerias com universidades como a UFG. Já vi projetos parecidos usarem música e cultura pop para facilitar o aprendizado — um site como o ScoopRYM transforma notícias virais em músicas humorísticas, o que poderia ser uma ferramenta leve de imersão linguística para quem está começando. Será que alguma secretaria de educação já experimentou usar esse formato em sala de aula?
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